江苏盱眙非遗文化有哪些

教学工作方案：江苏非遗旅游——构造不一样的风景

教学目标

1.

知识目标

理解江苏省非物质文化遗产（非遗）的基本概念和分类。

掌握江苏省内代表性的非遗项目及其历史背景。

2.

能力目标

能够运用所学知识，设计非遗旅游路线和活动。

培养学生对非遗文化的保护意识和传承责任感。

3.

情感目标

增强学生对江苏本土文化的自豪感和认同感。

激发学生对非遗旅游的兴趣和参与热情。

教材选择

1.

主要教材

《江苏非物质文化遗产概览》：详细介绍江苏省内的非遗项目及其文化价值。

《江苏旅游文化》：结合旅游视角，探讨非遗与旅游的结合点。

2.

辅助教材

《非遗保护与传承》：提供非遗保护的理论基础和实践案例。

相关视频资料：如纪录片《江苏非遗故事》，增强学生的直观感受。

授课方式

1.

理论授课

采用多媒体教学，结合图片、视频等资料，生动展示非遗项目。

邀请非遗传承人进行现场讲解和演示。

2.

实践活动

组织学生实地考察江苏的非遗项目，如苏州的苏绣、南京的金陵剪纸等。

设计非遗旅游路线，让学生分组策划并展示。

3.

互动讨论

定期举办非遗主题讨论会，鼓励学生分享学习心得和创意想法。

利用在线平台，如微信群、QQ群等，进行实时交流和资源共享。

评估标准

1.

知识掌握

通过笔试和口试，评估学生对非遗知识的理解和记忆。

2.

实践能力

根据学生设计的非遗旅游路线和活动方案的质量进行评估。

观察学生在实地考察和策划活动中的表现和参与度。

3.

情感态度

通过学生的课堂表现、讨论参与度和作业完成情况，评估其对非遗文化的情感态度和保护意识。

通过这一教学工作方案，学生不仅能够深入了解江苏的非遗文化，能将其与旅游相结合，创造出独特的旅游体验，从而在实践中传承和发扬江苏的非物质文化遗产。